¿La profe dice que los números no le salen bien? Casi siempre es por dónde empieza y hacia dónde va. Estas fichas marcan el punto de salida y las flechas, y van de repasar con ayuda a escribirlo solo. Elige solo los números que le cuestan.
● empieza aquí · ▶ sigue las flechas
De un número, de dos o de todos. Cada número trae sus fichas y al final van las de mezcla.
Toca uno o varios. Puedes elegir solo los que le cuestan.
6 páginas en A4 · el 1
Gratis y sin registrarte. Cada descarga cambia el orden de los ejercicios de contar.
Cinco fichas que van quitando ayuda poco a poco.
Nivel 1
El número gigante como una carretera: se repasa con el dedo siguiendo las flechas y luego con ceras.
Nivel 2
Filas del número punteado, siempre con el punto verde donde se empieza.
Nivel 3
En cada fila los puntos se van acabando, hasta quedar solo el punto de salida.
Nivel 4
Un modelo al principio de la pauta y el resto de la fila para escribir.
Nivel 5
Contar puntos y escribir el número; con un solo número, buscar dónde está.
Opcional: una hoja de pretrazos para calentar y otra con los diez números para tener a la vista.
El punto verde es donde se empieza; la flecha, hacia dónde se va.
Empieza arriba, baja por la izquierda, da la vuelta por abajo y sube hasta cerrar donde empezaste.
Un piquito que sube y, sin levantar el lápiz, un palo recto hasta abajo.
Un gancho por arriba hacia la derecha, un tobogán hasta abajo a la izquierda y una raya hacia la derecha.
Dos barrigas hacia la derecha: la de arriba, pequeña; la de abajo, más grande.
Primero baja en diagonal y sigue con una raya hacia la derecha; después, un palo recto que cruza.
Marcha atrás, hacia abajo y barrigota: una raya arriba hacia la izquierda, un palito hacia abajo y una barriga grande, sin levantar el lápiz.
Baja como un tobogán curvo por la izquierda y, abajo, cierra una bolita.
Una raya arriba hacia la derecha y, sin levantar el lápiz, un palo inclinado hasta abajo.
Empieza como una S y, sin levantar el lápiz, vuelve a subir hasta donde empezaste.
Primero una bolita arriba, girando hacia la izquierda; después, un palo recto hacia abajo.
Casi siempre lo que falla no es la forma, sino el punto de salida y el sentido. Por eso cada ficha marca el inicio en verde y la dirección con flechas.
Que lo dibuje en el aire con el brazo estirado, luego con el dedo en la mesa o en una bandeja con arena o sal. El papel viene después.
Mejor una fila bien hecha que tres páginas con prisa. Diez minutos al día cunden más que una tarde entera el fin de semana.
Escribir el 3, el 7 o el 9 en espejo es muy frecuente hasta los 6 o 7 años. Se corrige señalando el punto de inicio, sin agobiar.
Escribir un número es un movimiento que se aprende, igual que atarse los zapatos. Si el niño empieza el 8 por abajo o hace el 0 en el sentido de las agujas del reloj, puede que el número acabe pareciéndose al de la ficha, pero le costará más escribirlo rápido y le saldrá distinto cada vez. Por eso estas fichas de trazos de números no solo enseñan la forma: marcan dónde se empieza y hacia dónde se va, y en el 4, que se hace en dos trazos, también el orden. El 5 va de un tirón: marcha atrás, hacia abajo y barrigota.
El cuadernillo sigue el camino de las aulas de Infantil: primero la mano se suelta con los pretrazos, luego el número se repasa en grande con el dedo, después punteado, y la ayuda se va retirando hasta que lo escribe solo en la pauta. Al final, contar y escribir le da sentido: el 3 no es un dibujo, son tres cosas.
En España se empieza en Infantil de 3 años con los pretrazos y los primeros números, y a lo largo de 4 y 5 años se trabajan del 0 al 9. Cada niño lleva su ritmo: lo importante es que no se salte el orden, de repasar con ayuda a escribirlo solo.
Pregúntale cuáles le cuestan y genera un cuadernillo solo con esos. Fíjate sobre todo en si empieza por el sitio correcto y va en el sentido de las flechas: ese hábito es lo que después le deja escribir rápido y claro.
Cada colegio tiene su estilo: el 1 con o sin piquito, el 4 abierto o cerrado, el 7 con o sin raya. Aquí van los más habituales en las fichas de Infantil. Si en su clase lo hacen de otra forma, sigue la de su profesora para no mezclarle dos modelos.
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Cuando ya los escriba, puede seguir con las fichas de matemáticas para 5 y 6 años: contar, sumas y restas sencillas, sin llevadas.
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